與自閉癥兒童交流可通過建立信任、簡化語言、使用視覺輔助、尊重感官需求和保持耐心等方式實現。自閉癥兒童通常存在社交溝通障礙、語言發(fā)育遲緩、重復刻板行為等特征。
自閉癥兒童對陌生環(huán)境敏感，初期需通過非語言互動建立安全感。可保持適當距離觀察其興趣點，模仿其動作或使用共同關注的玩具作為媒介。避免直接肢體接觸，等待其主動靠近后再嘗試簡單互動，如擊掌或傳遞物品。
使用短句和具體詞匯替代抽象表達，語速放緩至正常的一半。每句話聚焦單一指令，如"拿積木"而非"把紅色積木遞給老師"。配合關鍵詞的手勢或圖片卡，重復3-4次后等待15秒反應時間。避免反問句和隱喻，直接陳述"該吃飯了"比"您餓了嗎"更有效。
準備日程表、情緒卡片和社會故事等工具。用照片或簡筆畫展示刷牙、穿衣等日常步驟，完成一項即貼獎勵貼紙。對于時間概念薄弱者，采用沙漏或計時器可視化時間流逝。社交場景可用玩偶演示輪流對話、保持適當距離等規(guī)則。
注意環(huán)境光線是否過強、噪音是否超出其承受閾值。部分兒童對特定材質抗拒，可提供防噪耳機或減壓球調節(jié)感官輸入。交流時注意其肢體語言，當出現捂耳、眨眼等信號時立即暫?；?。允許其通過搖晃、拍手等自我刺激行為緩解焦慮。
自閉癥兒童可能需要數十次重復才能掌握簡單社交禮儀。對其突然跑開、答非所問等行為不予負面評價，用中性語言引導："我們回到座位"。記錄其每次微小進步，如眼神接觸延長1秒或自發(fā)使用1個新詞匯，通過代幣系統強化正向行為。
日?？山Y合結構化游戲如拼圖、串珠培養(yǎng)專注力，飲食注意控制精制糖攝入避免情緒波動，優(yōu)先選擇三文魚、南瓜籽等富含Omega-3的食物。每周3次游泳、秋千等前庭覺訓練有助于改善感知能力。當出現持續(xù)攻擊行為或完全拒絕交流時，需聯合行為治療師制定個性化干預方案。
