智力低下智力發(fā)育障礙的主要表現(xiàn)包括認(rèn)知功能、語言能力、運動發(fā)育及社會適應(yīng)能力等多方面的遲緩或異常。典型表現(xiàn)可分為以下幾類：
認(rèn)知與學(xué)習(xí)能力障礙
表現(xiàn)為理解力、記憶力、邏輯思維能力明顯低于同齡兒童。學(xué)齡期兒童可能出現(xiàn)閱讀、計算困難，難以掌握抽象概念，學(xué)習(xí)新知識速度緩慢。
語言發(fā)育遲緩
語言能力落后于實際年齡，可能出現(xiàn)開口晚、詞匯量少、表達(dá)簡單短句等癥狀。重度者可能僅能發(fā)出無意義音節(jié)或完全無語言能力。
運動發(fā)育滯后
大運動如坐、爬、走和精細(xì)動作如抓握、寫字發(fā)育延遲。部分患兒伴隨肌張力異?；騾f(xié)調(diào)性差，如走路不穩(wěn)、持物困難。
社會適應(yīng)能力不足
難以遵守規(guī)則、缺乏危險意識，人際交往中表現(xiàn)為眼神交流少、不理解他人情緒。學(xué)齡兒童可能無法獨立完成穿衣、洗漱等日?；顒?。
伴隨行為問題
約30%-50%患兒合并注意力缺陷、沖動行為或刻板動作。部分可能出現(xiàn)自傷、攻擊傾向或過度依賴照料者。
少數(shù)患兒可能伴隨特殊面容如唐氏綜合征的眼距寬、鼻梁低平或其他先天畸形。若發(fā)現(xiàn)兒童存在上述多項表現(xiàn)，建議盡早就診兒童發(fā)育行為科或神經(jīng)內(nèi)科，通過智力測驗、遺傳代謝篩查等明確病因。早期干預(yù)訓(xùn)練可顯著改善預(yù)后。
