表演型人格障礙的預(yù)防需從心理社會(huì)干預(yù)和早期教育入手，重點(diǎn)在于培養(yǎng)健康的情緒表達(dá)方式和人際關(guān)系模式。預(yù)防措施主要包括家庭環(huán)境優(yōu)化、社交技能訓(xùn)練、情緒管理培養(yǎng)三個(gè)方面。
家庭環(huán)境優(yōu)化是預(yù)防的基礎(chǔ)。父母應(yīng)避免過(guò)度溺愛(ài)或忽視孩子的情感需求，建立穩(wěn)定的親子溝通模式。家庭成員之間需保持情緒表達(dá)的一致性，減少戲劇化或極端化的互動(dòng)方式，為孩子提供安全的情感支持環(huán)境。
社交技能訓(xùn)練有助于減少過(guò)度尋求關(guān)注的行為。通過(guò)角色扮演練習(xí)適度的自我表達(dá)，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)他人需求，培養(yǎng)共情能力。團(tuán)體心理輔導(dǎo)可幫助個(gè)體理解社會(huì)交往的邊界，避免用夸張言行吸引他人注意。
情緒管理培養(yǎng)能降低沖動(dòng)行為風(fēng)險(xiǎn)。認(rèn)知行為療法中的情緒日記記錄可增強(qiáng)對(duì)自身感受的覺(jué)察，正念訓(xùn)練有助于提高情緒調(diào)節(jié)能力。規(guī)律的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和藝術(shù)表達(dá)活動(dòng)能為情緒宣泄提供健康渠道。
少數(shù)存在遺傳傾向的個(gè)體需加強(qiáng)心理健康監(jiān)測(cè)，青春期出現(xiàn)過(guò)度依賴他人評(píng)價(jià)或頻繁情緒波動(dòng)時(shí)，建議尋求專業(yè)心理評(píng)估。預(yù)防措施需長(zhǎng)期堅(jiān)持，對(duì)于已出現(xiàn)明顯癥狀者應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)介心理治療。
